秦文君：一定要從小培養(yǎng)文學(xué)的閱讀

2015年06月02日12:50 來(lái)源：新聞晨報(bào) 作者：徐穎 點(diǎn)擊: 次

六一節(jié)“感恩的心”作品賞析會(huì)在小香咕閱讀之家舉行

　　昨天，一場(chǎng)“感恩的心”作品賞析會(huì)在著名兒童文學(xué)作家秦文君郊外的家——小香咕閱讀之家舉行。這里雖然是秦文君的私人住所，但近年來(lái)早已變身為滬上知名的兒童閱讀公益會(huì)所，致力于以活潑生動(dòng)、鮮明多樣的方式推進(jìn)少兒閱讀的發(fā)展。昨天來(lái)自閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)的同學(xué)們以聲情并茂、富有感染力的朗誦演繹了秦文君的兩部最新作品《珍珠小媽媽》　和　《我的石頭心爸爸》。秦文君說(shuō)，對(duì)于青少年的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀而言，他們喜歡接受新媒介，從小就把電視機(jī)、電腦當(dāng)成保姆，他們無(wú)比聰明，但接受的信息呈現(xiàn)碎片化和無(wú)過(guò)濾狀態(tài)。秦文君對(duì)當(dāng)代兒童閱讀量的減少表示了極大的擔(dān)憂?！伴喿x量減少會(huì)使孩子們?cè)诳谡Z(yǔ)表述中的詞匯量減少，語(yǔ)言的駕馭能力也會(huì)在不知不覺(jué)中退化，這會(huì)對(duì)孩子在表述內(nèi)心、認(rèn)識(shí)世界以及人際情感溝通與交流的豐富性上造成很大影響……閱讀的缺失也容易造成孩子人文精神和情感的缺失?！睘榇?，秦文君呼吁，一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，尤其是文學(xué)的閱讀不可缺少。

　　5年級(jí)孩子寫小說(shuō)為何涉及青樓

　　長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)寫作的秦文君，這些年經(jīng)常帶著新書到校園中與孩子們交流，她對(duì)兒童的閱讀現(xiàn)狀十分關(guān)注并憂心忡忡。有一次，她接觸到一個(gè)班級(jí)，里面居然有五個(gè)孩子在寫長(zhǎng)篇小說(shuō)?！捌渲幸粋€(gè)孩子已經(jīng)寫了幾萬(wàn)字，題目叫《月娘》，寫的是一個(gè)叫月娘的女孩子被賣到了青樓，從里面逃出來(lái)的故事。這孩子才小學(xué)五年級(jí)?！边@讓秦文君大跌眼鏡，她隨即問(wèn)這個(gè)孩子，“你是怎么想出來(lái)的？”孩子回答說(shuō)是受電視的啟發(fā)。還有另一個(gè)孩子寫了一部《青狐》，是穿越類的武俠小說(shuō)。

　　秦文君認(rèn)為，當(dāng)下孩子接受的信息使他們產(chǎn)生了某種現(xiàn)代病，對(duì)于真正的文學(xué)藝術(shù)會(huì)產(chǎn)生接受障礙?！耙苊馇嗌倌晔艿叫畔⑺槠挠绊?，最好的辦法就是早一點(diǎn)植入閱讀習(xí)慣。有多少人能將閱讀變?yōu)橐环N生活習(xí)慣？有多少父母會(huì)有意識(shí)去培養(yǎng)孩子這種習(xí)慣？秦文君說(shuō)，只有當(dāng)閱讀成為一種生活習(xí)慣的時(shí)候，才是真正的閱讀?！伴喿x能給人很多東西，比如安靜，比如情感的積淀，等等。而且閱讀文字的過(guò)程本身也是一種享受，這種樂(lè)趣是很奇妙的。”

　　秦文君覺(jué)得一個(gè)人最終是不是會(huì)選擇閱讀，對(duì)于自身成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的，所以說(shuō)，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的感情是非常重要的。父母的閱讀習(xí)慣也會(huì)直接影響到孩子。秦文君介紹，在西方，培養(yǎng)兒童閱讀有兩個(gè)渠道：一個(gè)是老師鼓勵(lì)閱讀，另一個(gè)是親子共讀，而國(guó)外通常從1歲半就開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣?！耙婚_始你不要給他太難的書，太難了孩子就會(huì)抵觸；但太無(wú)趣了，孩子也會(huì)覺(jué)得枯燥。比如三年級(jí)以前可以給孩子讀一些童話類的作品，到了初中讀一些兒童小說(shuō)?！鼻匚木f(shuō)，如果孩子從小養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，就可能終生與書為伴?！拔以谖遗畠汉苄〉臅r(shí)候，就把很多適合她看的書從高高的書架上拿下來(lái)，放到她伸手可及的地方，讓她感覺(jué)書就是她生活中的一部分；　講故事時(shí)給她念到最有趣的部分就停下來(lái)，吊她的胃口?，F(xiàn)在她長(zhǎng)大了，書放得再高，她也會(huì)爬上去找。有閱讀習(xí)慣的孩子，他的潛力是不容忽視的?！?/p>

　　急功近利的家長(zhǎng)把閱讀也功利化了

　　針對(duì)現(xiàn)在各種兒童實(shí)用類圖書的熱賣，秦文君表示，“現(xiàn)在許多家長(zhǎng)給孩子買書很功利，閱讀文學(xué)書籍一般不能一下子顯出效果，他們會(huì)覺(jué)得還是看作文書效果明顯。”曾有家長(zhǎng)來(lái)感謝秦文君，說(shuō)自己的孩子在看了她的書以后，作文成績(jī)提高了好幾分，她用夸贊的方式給秦文君戴了朵大紅花，但秦文君卻覺(jué)得很悲哀，因?yàn)榧惫募议L(zhǎng)們把閱讀小說(shuō)也功利化了?！拔膶W(xué)給人的東西太多了。當(dāng)然，文學(xué)書看得多了，如果用心的話，肯定會(huì)對(duì)作文有幫助，但文學(xué)能給予我們的東西肯定不止這些，文學(xué)給人成長(zhǎng)帶來(lái)心靈的變化是長(zhǎng)久的。”

　　秦文君看到很多小孩子只讀作文書，他們向她提問(wèn)最多的也是怎么寫作文。“我覺(jué)得，作文輔導(dǎo)書僅僅是工具書，但通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以了解世界、了解他人，知道什么是寬容、什么是狹隘，什么是高貴、什么是卑賤……這些對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要。一個(gè)人的底蘊(yùn)就是在閱讀好的文學(xué)作品中形成的，否則他的精神世界將是蒼白的。今天讀了明天就能馬上見(jiàn)效，這是不可能的?！鼻匚木€對(duì)當(dāng)代兒童閱讀量的減少表示了極大的擔(dān)憂。一代少年兒童疏離閱讀，語(yǔ)言和情感的缺失，會(huì)成為全球性的難題，秦文君指出，一定要鼓勵(lì)孩子們讀好書，要進(jìn)行文學(xué)的閱讀，尤其是要讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。”

　　把自己家變成孩子們的閱讀會(huì)所

　　從2011年起，秦文君就捐出了部分稿費(fèi)，籌建了“小香咕閱讀之家”。這個(gè)原本是秦文君自己藏書的地方，但現(xiàn)在卻變成了對(duì)孩子們開放的閱讀空間。幾年來(lái)，這里曾舉辦了很多場(chǎng)富有特色的讀書活動(dòng)，吸引了中外孩子。據(jù)悉，作家把自己的私人藏書室對(duì)公眾開放，這在國(guó)內(nèi)尚屬首次。說(shuō)起創(chuàng)辦這個(gè)閱讀之家的初衷，秦文君表示，她意識(shí)到把好書傳遞到孩子們手中，未必代表成功地把孩子們的關(guān)注目光還原到文學(xué)閱讀上。當(dāng)下的小讀者的閱讀不少是屬于淺閱讀。環(huán)境的影響、學(xué)習(xí)的壓力，使得孩子們對(duì)有深度、有難度的閱讀不易產(chǎn)生大的興趣。

　　“小香咕閱讀之家”在整體設(shè)計(jì)上保留了家庭的形態(tài)，給孩子們帶來(lái)親切的做客感受?！霸谶@個(gè)閱讀之家，有女作家書房，男作家書房，有小童書房，還有專門給水手們?cè)O(shè)置的書房。閱讀形式一改以前只是給孩子們講故事、讀故事、分析故事的成人化模式，而是根據(jù)孩子的天性，設(shè)計(jì)讓孩子們親身參與，主動(dòng)創(chuàng)造的創(chuàng)意閱讀活動(dòng)。包括將兒童文學(xué)作品情景再造，改編故事劇本，組織孩子們表演其中的故事等，將書中傳達(dá)的文化氛圍和美食美景都真切地帶到孩子的面前，讓孩子成為升級(jí)活動(dòng)的主角，配以與作家的對(duì)話，對(duì)孩子們進(jìn)行深度閱讀啟蒙?！鼻匚木f(shuō)，閱讀文學(xué)對(duì)一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)的作用是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潛移默化的，不好說(shuō)哪一本書起了決定性的作用，也不一定用數(shù)量來(lái)衡量。開始閱讀，人生就開始了積累，開始了層層遞進(jìn)，開始了頭腦和心靈的不斷升級(jí)。

　　今年六一節(jié)，讓秦文君特別高興的事還有，少兒圖書館為秦文君專設(shè)的一個(gè)“名家書房”也正式對(duì)外開放。這是少兒圖書館首次為一個(gè)作家開辟專門的書房，陳列秦文君各個(gè)時(shí)期的作品，如《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《小鬼魯智勝》等。秦文君表示，自己會(huì)經(jīng)常到這個(gè)書房來(lái)，與孩子們一起，聊聊關(guān)于寫作和讀書的事情。