2017年04月01日12:33 來(lái)源：未知 作者：創(chuàng)聯(lián)室 點(diǎn)擊: 次
蕭萍《沐陽(yáng)上學(xué)記》作品研討會(huì)在京舉行
——新媒體時(shí)代“愛(ài)的教育”親子讀本
轉(zhuǎn)自中國(guó)作家網(wǎng)
（日前，兒童文學(xué)作家蕭萍《沐陽(yáng)上學(xué)記》作品研討會(huì)在中國(guó)作協(xié)會(huì)議室召開(kāi)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、兒童文學(xué)委員會(huì)主任高洪波致詞，會(huì)議由兒童文學(xué)委員會(huì)副主任王泉根教授主持）
兒童文學(xué)作家蕭萍的《沐陽(yáng)上學(xué)記》，自2016年6月出版以來(lái)，引發(fā)了兒童文學(xué)評(píng)論家關(guān)注，這是一部具有多媒體時(shí)代閱讀特點(diǎn)的全新親子共讀之作，其中蘊(yùn)含的親子之愛(ài)，既是一部個(gè)人化的作品，也展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代千萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭共同面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和教育現(xiàn)實(shí)。這部作品一經(jīng)問(wèn)世，也收獲了無(wú)數(shù)個(gè)家庭的父母和孩子的心，多次獲得浙江好書(shū)、中國(guó)廣電新聞出版報(bào)榜單。由此書(shū)引發(fā)的非吼叫媽媽理念，也在蕭萍教授的倡導(dǎo)下被關(guān)心家庭教育和親子教育的人們所熱議，多家媒體紛紛報(bào)道。
《沐陽(yáng)上學(xué)記》一套作品共4本，經(jīng)過(guò)7年不斷修改、反復(fù)打磨，精心創(chuàng)作而成。該作品入選“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)、音像、電子出版物規(guī)劃，并獲得2016年度“大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”、2016桂冠童書(shū)、2016年“中國(guó)好童書(shū)100佳”、“媽媽眼中的2016中國(guó)原創(chuàng)好童書(shū)”等榮譽(yù)。
《沐陽(yáng)上學(xué)記》獨(dú)特的個(gè)性化寫(xiě)作、多元的文體表達(dá)、深入追蹤親子教育和兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)主義追求也引起兒童文學(xué)界的關(guān)注，2月27日，《沐陽(yáng)上學(xué)記》研討會(huì)在中國(guó)作協(xié)舉行。中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)主任高洪波先生為《沐陽(yáng)上學(xué)記》題詞“撿一地愛(ài)的雞毛，湊一把詩(shī)的撣子”，作品之中飽含的濃厚的親子之愛(ài)和詩(shī)意表達(dá)，“撣去教育灰塵、拭凈人的心靈，是一部關(guān)注中國(guó)教育、中國(guó)家庭和關(guān)注現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀作品”。
高洪波
與會(huì)評(píng)論家認(rèn)為，《沐陽(yáng)上學(xué)記》集童詩(shī)、兒童故事和教育手記于一體，堪稱(chēng)非虛構(gòu)的母子心靈成長(zhǎng)史。作品在多文體之間自然轉(zhuǎn)換，兼具文學(xué)性、教育性的多元化文本，整個(gè)作品渾然一體，具有鮮明的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀特點(diǎn)。
金波
“我一拿到這部書(shū)，就開(kāi)始翻看起來(lái)，一下子被它的獨(dú)特新穎所打動(dòng)”，兒童文學(xué)作家金波認(rèn)為，“《沐陽(yáng)上學(xué)記》表明了對(duì)童年的發(fā)現(xiàn)、詮釋和敘述敘事，永無(wú)終結(jié)，兒童文學(xué)的奇妙就在這里”。蕭萍教授在“ 追求完美，追求愛(ài)”的過(guò)程中的思考，讓這部書(shū)變得十分豐富，它吸收話本的形式，有機(jī)結(jié)構(gòu)三個(gè)板塊，帶著豐厚的生活積淀，“用深入的筆觸呈現(xiàn)了中國(guó)式童年”，金波教授稱(chēng)《沐陽(yáng)上學(xué)記》是一部具有文體追求的關(guān)注現(xiàn)實(shí)的成功創(chuàng)新之作。
聶震寧
中國(guó)韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、出版家聶震寧先生談到，《沐陽(yáng)上學(xué)記》“非常顯示作家功力的現(xiàn)實(shí)性和共識(shí)性寫(xiě)作，又那么自然，不著痕跡，顯示了作家的功力”。不僅僅適合孩子閱讀，《沐陽(yáng)上學(xué)記》揭示出了社會(huì)教育問(wèn)題，也是文化問(wèn)題，更是一部新媒體時(shí)代“愛(ài)的教育”詩(shī)篇，要為這樣優(yōu)秀的作品大力點(diǎn)贊，值得所有成年人和全民閱讀，要讓更多的人來(lái)閱讀這部充滿大義大愛(ài)的兒童文學(xué)作品。
張之路
兒童文學(xué)作家張之路認(rèn)為這部描述00后成長(zhǎng)的孩子的作品，很有話題性，他們是“非典”年代出生孩子，里面所敘述成長(zhǎng)的故事具有廣闊的時(shí)代背景，其獨(dú)特的當(dāng)下性和紀(jì)實(shí)性讓作品十分新鮮。它緊密結(jié)合當(dāng)下的教育現(xiàn)實(shí)，十分鮮活，是一部接地氣的作品，十分可貴。
海飛
著名出版人海飛認(rèn)為，《沐陽(yáng)上學(xué)記》是本年度最有力量的一部非虛構(gòu)文學(xué)作品，其中凝聚了堅(jiān)持的力量、教育的力量、親情的力量和創(chuàng)新的力量。
李朝全
中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部副主任李朝全表示，《沐陽(yáng)上學(xué)記》被評(píng)為2016年度“大眾最喜愛(ài)的50種圖書(shū)”，這表明蕭萍的作品很有讀者緣。“這部作品是面對(duì)子女教育，尤其是男孩教育這個(gè)時(shí)代課題，十分有現(xiàn)實(shí)意義。作家將一個(gè)私人化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成公共經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了自如的創(chuàng)作功力，她所追求的在小說(shuō)與非虛構(gòu)之間的文體，她所追求的藝術(shù)上的真實(shí)，非常成功。以前讀到《愛(ài)的教育》十分感動(dòng)，現(xiàn)在讀到《沐陽(yáng)上學(xué)記》這也是新時(shí)代的愛(ài)的教育。”
班馬
兒童文學(xué)評(píng)論家班馬也是最早提出《沐陽(yáng)上學(xué)記》的“兒童新話本”創(chuàng)新性概念的專(zhuān)家，他深入分析了文學(xué)創(chuàng)新的精神和發(fā)展脈絡(luò)，他認(rèn)為，蕭萍的《沐陽(yáng)上學(xué)記》打開(kāi)了一個(gè)創(chuàng)作新路，“是兒童文學(xué)作家進(jìn)入新媒體時(shí)代，它可能是一個(gè)開(kāi)篇之作?！辈⑻岢隽擞墒捚甲髌芬l(fā)的“新教育觀念”和“作家導(dǎo)演化“的全新創(chuàng)作理念。班馬風(fēng)趣的表示，“我雖然是一個(gè)寫(xiě)男孩子的作家，但寫(xiě)不過(guò)蕭萍，她寫(xiě)的男孩子真是一級(jí)棒”。
梅子涵
著名兒童文學(xué)作家梅子涵教授對(duì)《沐陽(yáng)上學(xué)記》的藝術(shù)品格和個(gè)性化創(chuàng)作給予了充分的肯定和評(píng)價(jià)，“像蕭萍的這四本書(shū)，可以從藝術(shù)上面發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容。蕭萍她的具有性格的寫(xiě)作，強(qiáng)烈的主觀性，都與眾不同。她愿意用五年七年的時(shí)間，20年的時(shí)間或者是寫(xiě)一個(gè)她愿意寫(xiě)的東西。”梅子涵教授談到《沐陽(yáng)上學(xué)記》舉了一個(gè)形象的比喻，“我們太缺少這樣個(gè)性化的創(chuàng)新之作，在《沐陽(yáng)上學(xué)記》上可以看到，屬于蕭萍的郵票，我們把這個(gè)書(shū)放到一個(gè)信封里面，貼上郵票可以寄到蕭萍的家門(mén)口，這種獨(dú)特性至少今天沒(méi)有第二個(gè)?！?/p>
徐德霞
“充滿個(gè)性化的寫(xiě)作，令人是耳目一新”，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)徐德霞女士同時(shí)提出，“判斷一個(gè)作品是從這兩條線上來(lái)判斷的，一個(gè)是文學(xué)界分量夠不夠，一個(gè)是對(duì)大眾的影響好不好，能讓讀者得到什么。蕭萍的《沐陽(yáng)上學(xué)記》都做到了”。
兒童文學(xué)評(píng)論家湯銳從兒童文學(xué)作家的迭代和鮮明的作家特點(diǎn)指出，“蕭萍的《沐陽(yáng)上學(xué)記》超越了兒童校園小說(shuō)前兩個(gè)階段，不是簡(jiǎn)單的道德示范，也不是純粹的兒童反叛角色，她的作品是不走尋常路，具有鮮明的藝術(shù)品格和創(chuàng)作個(gè)性。作品中預(yù)設(shè)和運(yùn)用了一種現(xiàn)場(chǎng)的“共讀”功能，每個(gè)章節(jié)均包括三個(gè)版塊——童詩(shī)現(xiàn)場(chǎng)、沐陽(yáng)講述、老媽日記，通過(guò)兒童視角、作家和家長(zhǎng)視角，圍繞各個(gè)教育主題展開(kāi)立體的敘述，構(gòu)成一個(gè)有著豐沛童年生活與強(qiáng)烈的兒童觀照的立體閱讀空間“。有評(píng)論家把這種創(chuàng)新形式稱(chēng)為“兒童新話本”，它反映了兒童原生態(tài)的生存狀態(tài)，是真真實(shí)實(shí)的“教育現(xiàn)場(chǎng)”，在兒童社會(huì)學(xué)方面也頗具研究?jī)r(jià)值。
湯銳
“我覺(jué)得它一定是一個(gè)親子共讀的版本，讓所有為人父母的讀者可以找到感同身受的東西，所以這套書(shū)必定引來(lái)兩方面讀者的關(guān)注，我相信一定是親子共讀的效果，某種意義上是開(kāi)辟了一個(gè)新的途徑，蕭萍為當(dāng)代都市兒童校園小說(shuō)提供了第三種模式?！?/p>
陳暉
北京師范大學(xué)文學(xué)院陳暉教授指出，《沐陽(yáng)上學(xué)記》具有三個(gè)特性，多元化的文本樣式和一個(gè)先進(jìn)的兒童觀。她指出《沐陽(yáng)上學(xué)記》具有當(dāng)代性、當(dāng)下性和真實(shí)性，凸現(xiàn)出了強(qiáng)烈的時(shí)代特色，在文體上詩(shī)與故事、抒情與敘事、兩代人的敘事視角、多媒體時(shí)代的互文互詰，讓作品極具質(zhì)感和張力，這都是源于蕭萍作品呈現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)的兒童觀，包括平等、尊重、理解，鼓勵(lì)自己成長(zhǎng)的現(xiàn)代教育觀。
劉颋
《文藝報(bào)》文學(xué)評(píng)論部主任劉颋認(rèn)為,《沐陽(yáng)上學(xué)記》三個(gè)聲腔三個(gè)聲調(diào)達(dá)成了一個(gè)有機(jī)的整體，分別達(dá)成了寫(xiě)作的意義，有力的表現(xiàn)了主題的豐富性。這個(gè)豐富的時(shí)代的文本表達(dá)應(yīng)該有其匹配的形式，《沐陽(yáng)上學(xué)記》真正體現(xiàn)出了兒童文學(xué)的現(xiàn)代性，可謂是應(yīng)聲而出，其中充滿了愛(ài)和真誠(chéng)，這是一個(gè)作家最令人心生敬意之處。
納楊
中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部納楊談到“蕭萍的寫(xiě)作方式，這也是我們現(xiàn)在一直在提倡的，作家要深入生活的典范。深入生活，深入兒童的生活現(xiàn)場(chǎng)，深入兒童的心靈”。中國(guó)作協(xié)研究員王清輝女士和聶夢(mèng)女士也都做了專(zhuān)題發(fā)言，她們對(duì)于《沐陽(yáng)上學(xué)記》里面的中國(guó)兒童故事和不忘初心的寫(xiě)作姿態(tài)，表示欣喜的相逢之感。
浙江文藝出版社社長(zhǎng)鄭重談到《沐陽(yáng)上學(xué)記》出版之初的設(shè)想，包括疑慮，擔(dān)心這樣獨(dú)特的多元文本樣式會(huì)在市場(chǎng)上無(wú)法獲得大眾的認(rèn)可，但在作家蕭萍的沉下心的慢慢寫(xiě)作過(guò)程中，出版社也體會(huì)到作家蕭萍教授的真誠(chéng)和功力，他提到“一部用六到七年的時(shí)間來(lái)創(chuàng)作，用一到兩年的時(shí)間來(lái)修改的書(shū)稿，作家蕭萍的用心和功力是值得我們等待的。她的作品立足中國(guó)現(xiàn)實(shí)土壤，直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)；用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)消解眼前的茍且，為中國(guó)家庭的親子教育和兒童本位奉獻(xiàn)了一部全新的作品，更是為新媒體時(shí)代的兒童文學(xué)和語(yǔ)言發(fā)展提供了新的探索，作為一個(gè)社會(huì)閱讀者，我們出版社更是有社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，去出版這部?jī)?yōu)秀的作品讓更多人獲益?！?/p>
蕭萍
蕭萍教授表示這部作品是獻(xiàn)給兒童文學(xué)的，也是獻(xiàn)給兒童的，更是獻(xiàn)給兒童文學(xué)前輩的一個(gè)敬意之作，她希望從兒童自身出發(fā)、從中國(guó)家庭出發(fā)，從中國(guó)的教育現(xiàn)實(shí)出發(fā)，寫(xiě)下這個(gè)屬于自己的作品，也寫(xiě)下這個(gè)時(shí)代的文字，讓兒童的初心和詩(shī)意的光芒照耀前行的文學(xué)之路，告訴每一個(gè)熱愛(ài)生活的人，觸手可及的身邊一樣蘊(yùn)藏著寶藏。
王泉根
研討會(huì)由中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任王泉根教授主持，他認(rèn)為“蕭萍作為上海兒童文學(xué)作家，也是我們百年中國(guó)兒童文學(xué)富有個(gè)性的代表性的人物?？梢赃@樣說(shuō)，我們對(duì)蕭萍和她的作品做了一個(gè)探討，也是我們深入理解上海兒童文學(xué)，深入理解我們第五代兒童文學(xué)作家他們的人文情懷，和他們的藝術(shù)創(chuàng)新。蕭萍作品后面引發(fā)的問(wèn)題和價(jià)值意義，涉及我們中國(guó)兒童教育，中國(guó)式兒童成長(zhǎng)現(xiàn)象，兒童文學(xué)文體的創(chuàng)新問(wèn)題，兒童文學(xué)作家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，我們的兒童文學(xué)理論如何適合于今天豐富的創(chuàng)作變革現(xiàn)象”。
會(huì)后合影