2018年06月29日10:12 來源：思南讀書會 作者：思南讀書會 點擊: 次
左起為李騰、大衛(wèi)·阿米蒂奇
5月24日下午，著名學(xué)者、前哈佛大學(xué)歷史系主任大衛(wèi)·阿米蒂奇教授攜書《歷史學(xué)宣言》來到思南讀書會第245期現(xiàn)場，與青年學(xué)者李騰共同探討大歷史寫作的開闊思維與微觀史寫作的局限。
“回溯歷史能更好地展望未來”
大衛(wèi)·阿米蒂奇首先為大家簡要概括了《歷史學(xué)宣言》的基本內(nèi)容和思想傾向。開篇效仿《共產(chǎn)黨宣言》的句式寫道：“有這么一個幽靈在世界游蕩，這個不是共產(chǎn)主義幽靈而是短期主義的幽靈。” 大衛(wèi)·阿米蒂奇指出，短期的幽靈即指“我們關(guān)注問題的時間維度正變得越來越短”。大衛(wèi)·阿米蒂奇鼓勵更多的史學(xué)家們“從一個更加長期、更加廣泛的角度思考各種各樣的變化、發(fā)展以及歷史問題”。
立足于長時間維度的思考能夠更好地幫助我們解決當今世界所面臨迫切的問題，比如氣候變化等一系列的嚴峻考驗。正如曾經(jīng)的英國首相丘吉爾所言，如果人們更遠地看待歷史和過去，就能把未來看得更遠，歷史的視角幫助我們更好地了解現(xiàn)在和未來。這也正是大衛(wèi)·阿米蒂奇在書中想要傳遞的觀點“回溯歷史能更好地展望未來”。
大衛(wèi)·阿米蒂奇
大衛(wèi)·阿米蒂奇認為，當今科技的發(fā)展為史學(xué)研究提供了許多便利。史學(xué)家采用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工具瀏覽資料，便于進行多維度分析與思考。正如他所看好的那樣，“研究資源來源的變革能夠帶來歷史思維的變革”。
對于大數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具，李騰提出了自己的疑問：經(jīng)濟學(xué)家同樣也使用了類似的工具，為何當今世界的政局走向頻頻出現(xiàn)意外？例如英國脫歐與川普當選美國總統(tǒng)。歷史學(xué)家是否應(yīng)該更多投入到政策制定和形式分析當中？大衛(wèi)·阿米蒂奇回應(yīng)道，史學(xué)家未必會比經(jīng)濟學(xué)家更長于預(yù)測事件，但是史學(xué)家可以幫助我們更好地理解事件本身。他談到：“歷史學(xué)家可以更好地研究事件的證據(jù)，從多角度對歷史進行闡釋和歸因?！?p style='text-indent:2em'>
李騰
何以向權(quán)力講述真理？
在《歷史學(xué)宣言》中，大衛(wèi)·阿米蒂奇提出了一個頗具歷史學(xué)界爭議的觀點“向權(quán)力講述真理”。他指出，在美國等多個國家，社會不滿歷史學(xué)家在公眾中扮演重要角色，“獻計獻策”本應(yīng)是由公務(wù)員或政客去做的事。而大衛(wèi)·阿米蒂奇則認為，歷史學(xué)家在公眾社會中能發(fā)揮很好的作用，其地位是不容忽視的。
李騰進一步追問，為什么大衛(wèi)·阿米蒂奇如此認可歷史學(xué)家在政治舞臺中的積極作用？大衛(wèi)·阿米蒂奇追溯到19世紀至20世紀早期，針對政府出臺的一系列政策，歷史學(xué)家追溯歷史根源，從歷史的思維角度對當下的問題給出有效解讀?！皻v史維度思考和思辨，能夠讓歷史學(xué)家?guī)椭咧贫ㄕ哌M行更好的決策”。大衛(wèi)·阿米蒂奇也補充道，歷史學(xué)家在參與公眾社會的同時，也要保持他們職業(yè)精神所賦予的“客觀性和獨立性?！?p style='text-indent:2em'>
現(xiàn)場讀者
李騰提到了美國前總統(tǒng)威爾遜，這是一位兼具政客身份與歷史學(xué)家雙重身份的人物。在李騰看來，一戰(zhàn)以后國際局面的劃分正是體現(xiàn)了他的政治思維和歷史思維。大衛(wèi)·阿米蒂奇也認為威爾遜是一個典范，“他代表了19世紀末20世紀初人文科學(xué)在公共政策制定中扮演的重要角色”。大衛(wèi)·阿米蒂奇也對歷史學(xué)家在公眾生活中的地位被經(jīng)濟學(xué)家、社會學(xué)家等取代而感到惋惜。當歷史學(xué)家逐漸退出政府的智囊團后，“我們看到各種各樣短期現(xiàn)象，正面臨著對于歷史維度思考的不斷缺失”。
大歷史思維，書寫歷史的范式
“大歷史寫作”是大衛(wèi)·阿米蒂奇一貫倡導(dǎo)的理念，李騰請教該如何把這樣的理念應(yīng)用到教學(xué)實踐之中。大衛(wèi)·阿米蒂奇認為，在研究中要用什么樣的時間維度取決于所回答的問題，如果要研究一個小問題的話自然就要限定在更加短的時間維度中。同時，大衛(wèi)·阿米蒂奇也補充道，但倘若就此局限于小的問題，學(xué)術(shù)視野也會變得狹隘。“恐怕從此在職業(yè)生涯當中，你只會關(guān)注這些小的問題，沒法兒著眼于所謂大歷史和大問題?！?/p>
讀者提問
在指導(dǎo)哈佛學(xué)生進行某一項案例研究時，大衛(wèi)·阿米蒂奇首先讓學(xué)生透徹地研究“該問題對于所要研究知識有何啟發(fā)”。其次，再引導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀相關(guān)書籍資料，“不僅要讀歷史學(xué)，我認為社會科學(xué)變的日益重要”。作為老師，大衛(wèi)·阿米蒂奇不斷地鼓勵學(xué)生關(guān)注一個更長時間的維度，從而超越傳統(tǒng)的一些維度上的藩籬。正如他所確信的那樣 ，“關(guān)注大問題也能夠兼顧小問題的精確性和專業(yè)深度”。
嘉賓為讀者簽名
思南讀書會NO.245
現(xiàn)場：王若虛
撰稿：關(guān) 玥
攝影：隋 文
編輯：黃詩雨