2019年04月23日17:02 來源:思南讀書會 作者:思南讀書會 點擊: 次
從左至右為徐惟杰、潘向黎、畢飛宇
9月23日下午,潘向黎攜其新書《梅邊消息:潘向黎讀古詩》,與小說家畢飛宇、SMG主播徐惟杰作客第262期思南讀書會,共同品茶談詩,在古典風景里觸摸現(xiàn)代人的心跳和脈搏。
“化”而入詩
在書序《跟著父親讀古詩》中,潘向黎通過描繪父親和女兒之間的故事告訴我們詩歌到底是什么。畢飛宇表示,“這既是一個序,也是一個注腳,來自于家庭熏陶而養(yǎng)成的‘詩性’尤其寶貴?!彼^“家在詩外總關詩”,潘向黎認為,不顯山露水,不刻意為之的“悟性”才是品詩之道。真正領略“詩髓”在于一個“化”字,即自然而然地進入詩歌的內部肌理,而非有的放矢地強融。
潘向黎
讀詩詞一定不能有“隔”,墻、簾子,甚至連一層紗布都最好不要,只有“全視”,才能把整個人“化”進去。“你要把自己當成赤裸的驚魂,沒有肉身的束縛,就像羽毛和云一樣飄進去,飄入詩人為你締造好的世界里?!彼f道。
畢飛宇補充道,潘向黎的“化路”是基于對語言的深刻理解,并幽默地洞察到。相對于讀古詩,現(xiàn)代人更喜歡刷朋友圈,是因為日常生活中我們交流的語言很簡單、不費力。而古詩雖每個字都認識,卻要勞神費心來參悟,如王維《山居秋暝》中“明月松間照,清泉石上流”所傳達出來的那種清幽無塵雜的意境和詩人潔身自好的志趣,就需要“化”而所得,即所謂的“言象意”,讀懂語言才能明白詩人要描繪的具象,從而領悟其所營造出的意境。
畢飛宇
對此,潘向黎表示進入一首詩之前需要做足功課,最基礎的字面含義、不同版本的解釋、詩人其時的境遇與心態(tài)都要了然于心,繼而才能跟隨自己“中意的相信”去尋找掩藏在平常詩句里的“爆點”?!澳阏业搅吮c,繼而拍案叫絕或潸然淚下,這時候毫無疑問就是‘化’入其中了,享受到了它要帶給你的震撼或者純美的境界。”
“晃出來”的幸運兒
畢飛宇認為真正會讀詩的人是能自由出入其間而不困于形的。 “讀古詩詞能夠讀進去很好,但是能夠晃出來更重要,晃出來的都是幸運兒?!毙煳┙軐ε讼蚶鑿男≡诟赣H的耳濡目染下學詩表示羨慕,并且請潘向黎透露自己由“入”到“出”的“法門”。
現(xiàn)場讀者
由“入”到“出”,潘向黎認為進入古詩尋找的“爆點”是勾連人們心靈最深處的地方,有時候詩人已經(jīng)不是一個具體的人,而是構成民族文化,甚至滲透到民族精神的指向。畢飛宇也表示,偉大的詩人有特殊的稟賦和表達能力,緊緊抓住屬于生活里最本質的部分。 “好的藝術家永遠能夠抓住本質,精彩的人一定能活出本質?!蔽覀兪巧罾锏娜?,我們總有一天會回到本質里去。
而“出來”則要做到“勿意、勿必、勿固、勿我”,“詩無達詁”,沒有一首詩能夠窮盡其意。潘向黎舉例,曾遇見有位詩友分析李商隱的《錦瑟》,翻遍材料,查閱典籍,力證八種解釋中只有一種對,其余皆錯,這便是一種“出不來”的狀態(tài)。她說道,“如果把一件欣賞、享受的事情弄得很刻板,就失去了原本的意義。”
讀者提問
其次,對詩人的盲目崇拜和慣性仰視也是“出不來”的表現(xiàn),不僅沉迷于一個詩人,更不愿聽到對他的微詞和異聲。潘向黎幽默地比喻:“這件事不是愛情,不需要你專一,你的偏執(zhí)反而會妨礙你進一步欣賞其他美景。” 《杜甫埋伏在中年等我》一文便是她不同年齡段對詩人、詩歌常讀常新的體悟。“我活著活著把這些詩人都熬成了我的朋友,我非常熱愛他們,但我從不膜拜,當然也絕不可能是俯視,基本是平視的距離?!?/p>
不工于“成”,才能體會“美”
潘向黎認為文學不似科學一樣需要工整剖析、謹慎求證,而在于過程中因人而異的千滋百味 ,品詩如曲徑通幽?!耙皇缀迷娋拖褚粋€花園,通向花園的不同小徑有不同的風景?!敝灰眯捏w會過,這種美感便是真實的。而我們?yōu)榻?jīng)典作品所感動和震撼并不難,難的是如何將此傳遞下去,它的普及不像孔乙己到處和別人講“回”有四種寫法,而是一種“美普”。 “讓人家沿著一條不太曲折的路,有興趣一路愉悅地抵達你所說的爆點。”
首先發(fā)起者要有信服度,保證自己的專業(yè)性,讓接收者愿意去嘗試;其次,在此過程中感性和理性的平衡很重要,既不能像學究,做高堂講章,也不能百科全書式地介紹和羅列,亦不能像寫小說,把自己內心的世界通過人物、細節(jié)傳遞出去或者營造整個世界。
徐惟杰
徐惟杰指出如今許多人抱著功利的態(tài)度去讀詩,尤其是應試教育中的急于求成更是屢見不鮮。如何才能體會“美”,而不工于“成”顯得尤為重要。對此,潘向黎認為應保有源自內心感性的對美的捕捉能力,需有別于學者們。 “他們研究詩人就像在中藥鋪,唐宋元明、絕句律詩,一個個抽屜拉開,前三甲是誰,誰和誰是什么派,非常科學、非常細致?!彼吻遄约翰⒎强駸岬墓旁娫~推廣者,而是想借此鼓勵大家于生活細微之處覓得一點美的享受。
對于焦慮的家長們“開書單”、“做任務”的做法,潘向黎表示這其實是揠苗助長、越俎代庖,孩子的潛意識里會形成被迫的創(chuàng)傷記憶,失去自我探索的快樂和興趣。畢飛宇幽默回應,要啟發(fā)孩子的“詩性”,可以在家里的各個角落放上一些文化書,潛移默化地去影響孩子?!跋胱尯⒆幼鍪裁?,最有利的方法就是父母身體力行,我們要犧牲刷微博、看美劇的時間,多陪孩子一起做才最有意義?!?/p>
嘉賓為讀者簽名
思南讀書會NO.262
撰稿:巫小妤
現(xiàn)場:李偉長
攝影:隋 文
編輯:黃詩雨