2024年12月12日09:04 來(lái)源:思南讀書(shū)會(huì) 作者:思南讀書(shū)會(huì) 點(diǎn)擊: 次
從左至右為夏德元、張力奮、陸波、彭希哲
撰稿:周欣怡
5月7日下午,陸波攜其新書(shū)《越洋家書(shū):一個(gè)全球化時(shí)代的家庭教育樣本》與復(fù)旦大學(xué)教授張力奮、彭希哲做客思南讀書(shū)會(huì)412期,分享東西方文化交融下的教育智慧。編輯夏德元擔(dān)任主持。
必需的挫折教育
《越洋家書(shū)》選錄陸波與兒子留學(xué)英美時(shí)來(lái)往的80封書(shū)信,記錄了對(duì)孩子各年齡段的成長(zhǎng)建議,并對(duì)當(dāng)下流行的教育問(wèn)題進(jìn)行解答,堪稱(chēng)一部全方位的教育指南。書(shū)中提出了“雙向養(yǎng)育,共同成長(zhǎng)”的教育理念,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的平等溝通,為廣大父母提供了借鑒。
陸波
張力奮談到,令他印象深刻的是書(shū)中的挫折教育。他提出,獨(dú)生子女由于成長(zhǎng)環(huán)境的原因,很難面對(duì)挫折,但挫折是人生中的必修課,“這個(gè)世界規(guī)則不是你定的,我們不是世界的法官,而是過(guò)客,如何與世界共存?人生最后能不能有一點(diǎn)意義?到這個(gè)世界上走一遭能不能有一點(diǎn)價(jià)值?與我們對(duì)待挫折的態(tài)度緊密相關(guān)。”在英國(guó)讀書(shū)時(shí),他發(fā)現(xiàn)牛津劍橋生活條件很艱苦,對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)苛,比如七十年代牛津宿舍沒(méi)有廁所,冬天只能從宿舍樓跑到另一個(gè)樓去上公共廁所,所以,他認(rèn)為好的教育往往包含著常人難以經(jīng)受的歷練。
張力奮
彭希哲認(rèn)為,這代年輕人在一定程度上過(guò)分強(qiáng)調(diào)了“快樂(lè)教育”,“我們從小要學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)挫折,碰到挫折不要?dú)怵H,不要自暴自棄,從挫折中找到快樂(lè),找到下一步怎么改進(jìn),怎么進(jìn)一步完善你的人生?!?/p>
彭希哲
面對(duì)未知的未來(lái),陸波分享了父親的一段話(huà)——“再難的事情,從頭開(kāi)始,你不會(huì)比別人差多少,別人能活我也能活。但是越活到后面,想死的老人是很少的,大多數(shù)都在醫(yī)院里怎么著都想活下來(lái),說(shuō)明經(jīng)歷了人生以后,到老以后,生活還是很美好的。”
她認(rèn)為人生的樂(lè)觀精神極其重要,“有勇氣自嘲自己的人,他才能夠走得更遠(yuǎn)。不管你在哪里讀書(shū),你要想好,你的人生應(yīng)該怎么度過(guò),就是去經(jīng)歷,去嘗試,挫折也好,喜悅也好,困難也好,失敗也好,到最后,都沒(méi)什么?!?/p>
東西教育的分裂
高校與外資銀行的工作經(jīng)歷曾經(jīng)對(duì)陸波產(chǎn)生了深刻影響。她說(shuō):“我的人生是雙重的,白天工作跟著歐洲思維方式走,晚上回家又是比較中國(guó)的。在東西文化的碰撞中,我認(rèn)識(shí)到人的包容與溝通能力非常重要,但高校學(xué)生比較缺乏這種能力,而且成績(jī)?cè)胶玫耐瑢W(xué)越是缺乏?!彼聹y(cè)也許這與成長(zhǎng)中的教育有關(guān),“復(fù)旦學(xué)生基本上都來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校,孩子也比較聰明,覺(jué)得什么事情可以自己完成,不需要求人。進(jìn)入社會(huì)后,名校光環(huán)只是入職時(shí)的敲門(mén)磚,工作后就看你的能力。所以我不斷和學(xué)生強(qiáng)調(diào),一定要跟人家溝通,了解對(duì)方的想法,充分利用周邊資源,可以事半功倍。人際是悟性,學(xué)校很難教你。”
夏德元
同樣受到東西文化影響的張力奮談到,自己前半輩子受中國(guó)教育,后來(lái)受英國(guó)教育,“我很分裂,有一半的東西很孔孟,有一半的東西又很西方,比如我給孩子做規(guī)矩,有時(shí)我會(huì)特別嚴(yán)厲,但明天就心軟了?!彼J(rèn)同陸波所說(shuō)的復(fù)旦學(xué)生的特點(diǎn),“說(shuō)話(huà)比較客氣低調(diào),復(fù)旦人經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà),我試試看吧。我在想,不喜歡讓對(duì)方有過(guò)高期待,但是事情的結(jié)果往往可能都比你承諾的要好一些,這個(gè)會(huì)不會(huì)是復(fù)旦學(xué)生的特點(diǎn)?”
現(xiàn)場(chǎng)讀者
此外,他談到團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),“當(dāng)你可以幫助別人的時(shí)候,不要把門(mén)關(guān)上。這樣的團(tuán)隊(duì)精神,一種自己活得好、也希望別人能夠活得好的文化,我認(rèn)為是需要學(xué)習(xí)的?!睂?duì)此,陸波表示贊同,她認(rèn)為提倡團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)要忌諱比較,“每個(gè)人生活在地球上,一定有他自己獨(dú)特的魅力。人的一生很多東西你是不知道的,厚道待人這點(diǎn)很重要?!?/p>
父母是問(wèn)題咨詢(xún)者,而不是決定者
作為父親,彭希哲認(rèn)為,從書(shū)中可以看出陸波與兒子是一種平等的交流,“親子之間要建立互相尊重、互相依賴(lài)、互相欣賞的關(guān)系,這樣的關(guān)系最好建立在小孩成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)把該做的事情做對(duì)做好,后面事情相對(duì)比較容易。”
提到平等與尊重,陸波提及葉圣陶對(duì)父親的影響。他的父親17歲時(shí)在葉圣陶家里住了半年,受到葉圣陶的深刻影響,“他看到葉圣陶和他的孩子們一起聊天,特別平等。我的奶奶很早就去世,父親是沒(méi)有家的人,他對(duì)家的認(rèn)識(shí)是從那時(shí)候開(kāi)始。而他對(duì)我們的平等,我們吃飯時(shí)的討論,也是起源于那時(shí)的所見(jiàn)所聞?!彼硎?,東西方文化相同的地方在于,所有家庭的第一點(diǎn)都是相互尊重,但在尊重之上,還要在成年之前立好規(guī)矩。
讀者提問(wèn)
在張力奮看來(lái),凡是父母刷存在感比較多的場(chǎng)合和經(jīng)歷,最后都是失敗的,中國(guó)父母常常過(guò)早地把自己愿望寄托在兒女身上,必須要學(xué)會(huì)給孩子空間。
陸波表示,父母是問(wèn)題咨詢(xún)者,或者分擔(dān)者,但不要替孩子做決定,因?yàn)槿松撬约旱摹Kf(shuō):“你自己在成長(zhǎng),成長(zhǎng)時(shí)把小孩帶著一起成長(zhǎng)就可以,這是與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程?!彼寡裕约簩?duì)博物館和歷史的興趣是受到兒子的影響,“我最自豪的是,兒子變成我的老師,跟我分享知識(shí)。他給我?guī)?lái)了很多的信息知識(shí)和思考問(wèn)題的方式,雖然有很多不一致,但是我們能夠求同存異?!?/p>
思南讀書(shū)會(huì)NO.412
現(xiàn)場(chǎng):王若虛
撰稿:周欣怡
改稿:陳 思
攝影:遲 惠
編輯:鄒應(yīng)菊