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文匯報(bào):圖書朗讀何以成為一種“流行”

2015年04月23日13:46 來(lái)源:文匯報(bào) 作者:許旸 點(diǎn)擊:

(圖為思南讀書會(huì)年度讀者岑玥在朗讀)

今天是第20個(gè)世界讀書日。靜安白領(lǐng)朗誦沙龍活動(dòng)上,將回蕩起多位青年讀者對(duì)作家趙麗宏作品《城中天籟》《光和預(yù)感》的誦讀。

近兩年來(lái),各種類型的“把書讀出來(lái)”的圖書朗誦沙龍活動(dòng)在申城遍地開(kāi)花。這些圖書朗誦沙龍活動(dòng),散布于圖書館、書店、社區(qū)文化中心等城市的各個(gè)空間。不同年齡層的各行各業(yè)讀者齊聚一處,親身體驗(yàn)有聲有色的書香氛圍。

在業(yè)內(nèi)人士看來(lái),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各人埋首碎片化閱讀,虛擬文化大行其道之際,一場(chǎng)場(chǎng)互動(dòng)性十足的圖書朗誦會(huì),促進(jìn)了寫作者、朗讀者與讀者聽(tīng)眾之間的交流,是對(duì)靜態(tài)的閱讀進(jìn)行立體鮮活的詮釋,成為公眾閱讀助推器,并為讀者的情感表達(dá)提供了新的渠道。

用聲音詮釋文學(xué)的內(nèi)涵

著名配音藝術(shù)家曹雷在接受記者采訪時(shí)表示,近年來(lái)她參加的圖書誦讀會(huì)越來(lái)越多。“不少讀者說(shuō),他們被讀出來(lái)的文字所打動(dòng),進(jìn)而繼續(xù)捧起書,對(duì)所閱讀的圖書有了更深的理解?!?p style='text-indent:2em'>

作家秦文君透露,她過(guò)去出國(guó)進(jìn)行文學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)不少國(guó)家特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家盛行圖書朗誦會(huì)。有一次,她應(yīng)邀赴慕尼黑一家百年書店參加新書朗誦會(huì)。當(dāng)天暴雨如注,秦文君訝異于現(xiàn)場(chǎng)的座無(wú)虛席,更為讀者的熱烈反應(yīng)而驚喜?!拔艺b讀完的幾個(gè)片段被譯成德語(yǔ)后,大家爭(zhēng)相恐后提出稀奇古怪的問(wèn)題。他們對(duì)作品理解各異,但都很深入。”一問(wèn)一答幾個(gè)回合下來(lái),秦文君迷上了這種感性的交流方式?!耙郧蔼?dú)守書齋時(shí)對(duì)著一堵墻,現(xiàn)在與讀者走近后碰出思想火花,意外發(fā)現(xiàn)了我們竟有不少心氣相通的地方。”秦文君當(dāng)時(shí)就想,什么時(shí)候國(guó)內(nèi)也能“流行”這種圖書朗誦會(huì)?

秦文君說(shuō),沒(méi)想到短短幾年圖書朗誦會(huì)就如燎原之火,在國(guó)內(nèi)風(fēng)生水起。上周六,秦文君與一批作家、藝術(shù)家在思南讀書會(huì)上分別朗誦了一些文學(xué)經(jīng)典著作的片段,用聲音的“二度創(chuàng)作”詮釋文學(xué)的內(nèi)涵,臺(tái)下聽(tīng)眾無(wú)不動(dòng)容,還有人邊聽(tīng)邊悄悄抹去感動(dòng)的淚水。當(dāng)時(shí)同在現(xiàn)場(chǎng)的趙麗宏感慨,上個(gè)世紀(jì)80年代讀者對(duì)文學(xué)的熱情似乎又回歸了。

趙麗宏接受記者采訪時(shí)表示,如今不少新書見(jiàn)面推廣會(huì),不再是以往的作家只顧低頭簽售,而經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作家誦讀作品、讀者發(fā)問(wèn)的動(dòng)人場(chǎng)景。讓過(guò)去單向的新書見(jiàn)面推廣會(huì),轉(zhuǎn)變?yōu)樽x者、作家之間的緊密交流,這勢(shì)必會(huì)推動(dòng)讀者對(duì)閱讀更深入的探尋。

尋找到新的情感表達(dá)渠道

據(jù)圖書館專家孫銘介紹,早在古希臘時(shí)期,雅典人就在露天集會(huì)公開(kāi)朗誦荷馬作品。事實(shí)上,縱觀中國(guó)古典詩(shī)歌長(zhǎng)河,正是伴隨吟誦傳統(tǒng)發(fā)展起來(lái)的。從“行吟澤畔”的屈原、“歌吟終日如狂叟”的白居易,到“得聽(tīng)清吟,至眠絕餐”的蒲松齡,“讀出來(lái)”既是作者推敲詞句的手段,也是讀者學(xué)習(xí)欣賞文賦、書友交流的重要途徑。

對(duì)此,67歲讀者許樹建深有同感。他是思南讀書會(huì)榮譽(yù)讀者,只要有圖書誦讀活動(dòng)幾乎每場(chǎng)不落。未曾接受過(guò)大學(xué)教育的他,把參加圖書誦讀活動(dòng)看做是自己的“大學(xué)文學(xué)課程”?!坝毛@益匪淺來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò),如果我事先知道下一場(chǎng)嘉賓或主打書目,哪怕臨陣磨刀,也會(huì)趕緊先讀下作品,等到再去現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)時(shí),往往可以加深對(duì)原作的理解和領(lǐng)悟。”

還有的讀者參加圖書朗讀活動(dòng),一是希望能夠提升自己對(duì)閱讀的興趣,二是希望尋找到情感表達(dá)的新渠道,認(rèn)識(shí)更多的書友。青年讀者徐匯前年開(kāi)始參加圖書朗誦沙龍活動(dòng),現(xiàn)在已經(jīng)成為各種圖書朗誦沙龍活動(dòng)的??汀K诮邮苡浾卟稍L時(shí)表示,參加活動(dòng)兩年,他不僅認(rèn)識(shí)了很多作家,閱讀了不少好書,而且已與許多書友成為好朋友,經(jīng)常就閱讀和生活中的各種問(wèn)題進(jìn)行探討?!拔以趫D書朗誦沙龍活動(dòng)中發(fā)表的不少看法雖然未必正確,但是,確實(shí)讓我的情感得到了抒發(fā),作家和書友對(duì)我這些觀點(diǎn)的反饋意見(jiàn)讓我受益頗豐,促使我進(jìn)一步深入閱讀和思考?!?/p>

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